quinta-feira, 3 de dezembro de 2020

Arte 30/11 e 02/12

 ROTEIRO DE ARTE

NOME DA ESCOLA:

E.E PROFº JOÃO PEDRO DO NASCIMENTO 

PROFESSOR(A):

RONALDO RAFAEL DE OLIVEIRA PONTES

COMPONENTE CURRICULAR:

ARTE

TURMA ANO/SÉRIE:

6º SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL 

NÚMEROS DE AULAS SEMANAL:

2  AULAS

PERÍODO DE ENTREGA PARA A REALIZAÇÃO:

30/11/2020 E 02/12/2020

ENTREGA DAS DEVOLUTIVAS:

ASSIM QUE FOREM FINALIZANDO AS ATIVIDADES POR GENTILEZA TIRAR FOTOS E MANDA PARA O PROFESSOR, OU BUSCAR ATÉ A ESCOLA A ATIVIDADE IMPRESSA E COLOCAR O NOME E DEVOLVER NA ESCOLA ASSIM QUE FINALIZAR. 

CONTEÚDOS: 

4º BIMESTRE



BUSCA ATIVA


30/11/2020

Atividade 2-Apreciação - Apostila página 15.


EXPLICAÇÃO:

Análise de vídeos.

As duas animações são feitas a partir de dobraduras. Os elementos utilizados em cada uma delas para dar vida à história do filme. A possibilidade de trabalhar Arte com outros recursos como o lambe-lambe e a gravura, especificados nos vídeos 3 e 4.

1. Um desenho animado feito com dobraduras! Disponível em: http://gg.gg/hu2wk Acesso em: 19 fev. 2020.

Mundo de papel. Curta metragem de animação 3D de László Ruska & David Ringeisen. Fonte: CGMeetup. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=N_axaSuC9lg Acesso em: 19 fev. 2020.

3. Matilda My -Poéticas urbanas: a cultura do lambe-lambe pelas ruas de São Paulo. Disponível em: http://gg.gg/hu2x9 Acesso em:21 fev. 2020.

4. Instituto Fayga: Fayga Ostrower - A intuição, a criação e a beleza. Disponível em: http://gg.gg/hu2xe Acesso em: 03 mar. 2020. 


Logo após a apreciação dos videos; copia no caderno:

O primeiro vídeo usa materiais mais simples como o papel e o lápis, além de traços mais geométricos, por vezes, simples, se comparados ao segundo vídeo. Já no segundo, podemos ver que a computação gráfica utiliza a dobradura como uma característica para criar os personagens, dentro do contexto do vídeo. Podemos perceber também,que os elementos que compõem esses dois vídeos são bem diferentes. Mesmo que ambos abordem a dobradura como ponto principal para contar a história, cada vídeo utiliza elementos, suportes e recursos diferentes em sua produção.O primeiro é feito de uma forma mais simples -desenho a lápis e papel, como se fosse uma arte mais urbana, assim como o parkour retratado no vídeo. Enquanto que o segundo vídeo, aborda uma questão ambiental sobre o uso do papel e toda a história que o envolve, como o desperdício, o desmatamento das florestas, o lixo no mar, entre outras causas presentes na poluição mundial. Isso faz parte do processo criativo dos artistas que produziram esses vídeos, no qual a temática está totalmente alinhada aos materiais, suportes e técnicas utilizados.O terceiro vídeo aborda o estilo do lambe-lambe na metrópole e o processo de criação desses artistas para produzir e divulgar sua arte para todas as pessoas, assim como no último vídeo,a artista Fayga Ostrower explica sobre o seu processo de criação. O processo de criação, assim como o Projeto de Vida deles requer planejamento em qualquer área e não somente em uma produção artística. 


02/12/2020

Atividade 3-Ação Expressiva I - Apostila páginas 15 e 16.


EXPLICAÇÃO E ATIVIDADE PARA REALIZAR:

Agora que vocês já conheceram um pouco sobre processo de criação, individualmente, escrevem frases de efeito sobre um tema que você julga importante tratar, ou mesmo sobre algo que você queira chamar a atenção da comunidade escolar. Em seguida, em uma folha de sulfite, escreva essa frase, conforme você apreciou no vídeo de lambe-lambe, ou seja, letras grandes, frases curtas e de impacto; afinal, trata-se de um cartaz que será colado em um espaço público. Após a escrita, pensem num bom local para expor seu lambe-lambe. Também você pode divulgar o seu trabalho nas redes sociais da escola. Registrem todo o processo de criação e, a partir desses registros, produzam, um pequeno documentário em vídeo sobre como foi esse processo, desde a criação no papel até a sua divulgação. Lembrando que o professor também irá fazer a divulgação do trabalho de vocês nas redes sociais da escola e particular dele

Arte 23 e 25 de Novembro

 ROTEIRO DE ARTE

Escola:

E.E Prof João Pedro do Nascimento

Professor:

Ronaldo Rafael de Oliveira Pontes

Componente curricular:

Arte

Turma ano/série:

6° Ensino Fundamental

Números de aulas previstas:

2 aulas

Período da realização:

23 e 25 de Novembro

Entregar da devolutivas:

Assim que forem finalizando por favor mandar fotos para o professor, e os alunos que não puderem mandar fotos por gentileza realizar numa folha separado e juntamente com este roteiro colocar o nome e entregar na escola as atividades. Lembrando que vale nota e presença.


Busca Ativa

23/11/2020

Atividade 4 - Ação Expressiva 2


EXPLICAÇÃO:

COPIAR NO CADERNO 👇

Nesta atividade vocês estudantes irão aprender uma técnica de gravura e 

lambe-lambe, porém, utilizando materiais alternativos. Para isso,  precisa utilizar: bandejas de isopor, tinta guache preta, folhas de sulfite e um rolinho de espuma. 

Neste momento o professor escolheria uma música e a dividiria em frases, distribuiria uma frase para cada um de vocês para que escrevessem na bandeja. 

ATENÇÃO: Ao escrever o texto na bandeja, a escrita deverá ser espelhada, pois a impressão acontece ao contrário. Nesse caso, é aconselhável que, primeiro, escrevam a frase em uma tira de papel (do mesmo tamanho da bandeja), confiram a escrita espelhada e depois passem para o isopor. 

Escrevam ocupando todo o espaço da tira de papel. Depois, reforcem o traçado do texto, usando lápis ou caneta, fazendo sulcos no isopor. Após isso, com a ajuda do rolinho, passe a tinta guache por toda a extensão da bandeja. Em seguida, coloque a bandeja sobre uma folha de sulfite e passe a mão sobre ela, para que a impressão aconteça. Retire o isopor e deixe secar.

Quando todas as folhas estiverem secas, fotografe uma a uma, na mesma sequência da letra e produzam um videoclipe da música escolhida, com a animação das folhas. Esse vídeo clipe pode ser tanto em apresentações digitais (passando automaticamente) ou utilizando um programa de edição de vídeo. Caso a escola não tenha esses recursos, organize as folhas como um flipbook.


Para saber mais: 

How to make flipbook machine. Disponível em: http://gg.gg/h0ql5. Acesso em: 03 mar. 2020.

Coletivo de fotografia ensina alunos de escola de SP a criar lambe-lambes - Disponível em: http://gg.gg/h0qld.  Acesso em: 18 dez. 2019.



25/11/2020

Situação de Aprendizagem III

Habilidades:

(EF06AR04) Analisar os elementos constitutivos da dobradura, do lambe-lambe e da animação na apreciação de diferentes produções artísticas.

Objetos de conhecimento: Elementos da Linguagem

● elementos constitutivos da dobradura

● elementos constitutivos do lambe-lambe 

● elementos constitutivos da animação


(EF06AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

Objetos de Conhecimento: Processos de Criação

● processos de criação em artes visuais

(EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.

Objetos de Conhecimento: Arte e Tecnologia

● diferentes tecnologias e recursos digitais


EXPLICAÇÃO:

Nesta Situação de Aprendizagem estão previstas quatro atividades. Nelas, os objetos de conhecimento e seus modificadores. 


COPIAR NO CADERNO 👇

Dobradura: já apresentado na SA I. 

Elementos constitutivos da dobradura: papel, metal, linhas, ângulos, retas, dobras 

Lambe-lambe: já apresentado na SA I. 

Elementos constitutivos do lambe-lambe: papel, tinta, palavras, imagens.

Animação: já apresentado na SA I. 

Elementos constitutivos da animação: imagem, movimento, áudio, personagens, história, cenário.

Processos de criação: ato de criar, caracterizado por uma construção em etapas, que se desenvolvem, geralmente, na seguinte ordem: percepção de um problema/tema, reflexão, pesquisa, insights, planejamento técnico e realização.

Materiais: Tudo o que é utilizado para a configuração de uma produção artística. Nas artes visuais são utilizados, por exemplo: tintas, plástico, metais, madeira, mármore, água etc.

Instrumentos: São as ferramentas utilizadas para manipular os materiais na configuração de uma produção artística. Nas artes visuais são utilizados, por exemplo: pincel, tesoura, máquina de solda, goiva, cinzel, fogo etc.

Recursos convencionais: São meios e técnicas, tradicionalmente utilizados, pelos quais se articula a utilização de materiais e instrumentos na configuração de uma produção artística. 

Nas artes visuais são utilizados, por exemplo: pincel para pintar, cinzel para esculpir etc.

Recursos Alternativos: São meios e técnicas, pouco ou raramente utilizados, que permitem investigações e articulações na produção e utilização de materiais e instrumentos para configuração de produções artísticas. Sua aplicação pode ser observada nas obras de Adriana 

Varejão, por exemplo, que utilizou carne (feita de poliuretano) em suas obras.

Recursos Digitais: multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.

Tecnologias e recursos digitais: filmadora, máquina fotográfica, smartphone, computador, plataformas da internet, Chroma Key etc., formatos de imagens digitais mais comuns: JPG, 

GIF e PNG. 



Atividade 1 - Sondagem - Apostila páginas 14 e 15

Responde as questões da apostila no caderno:


segunda-feira, 30 de novembro de 2020

MATEMÁTICA - Prof. Moisés (6º roteiro/4º bimestre)

 

MATEMÁTICA - Prof. Moisés (6º roteiro/4º bimestre)

ROTEIRO Nº 6, REFERENTE AO 4º BIMESTRE – PERÍODO: 23 A 27/11/2020

CONTEÚDO: RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM – CLIQUE AQUI

sexta-feira, 20 de novembro de 2020

Arte 16.18/11 4°Bimestre

 ROTEIRO DE ARTE

Escola:

E.E Prof João Pedro do Nascimento

Professor:

Ronaldo Rafael de Oliveira Pontes

Componente curricular:

Arte

Turma ano/série:

6° Ensino Fundamental

Números de aulas previstas:

2 aulas


Páginas da apostila:

12, 13 e 14.


Período da realização:

16 e 18 de Novembro 

Entregar da devolutivas:

Assim que forem finalizando por favor mandar fotos pra o professor, e os alunos que não puderem mandar fotos por gentileza realizar numa folha colocar o nome e entregar até a escola as atividades.


Busca Ativa


16/11/2020

Atividade 2 - Apreciação


EXPLICAÇÃO:

Analise as imagens e os vídeos.

Vídeo 4 - Loving Vincent: a animação sobre a vida de Van Gogh. Disponível em: http://gg.gg/hu2n3 Acesso em: 04 mar. 2020.

A técnica da pintura à óleo (uma das modalidades das Artes Visuais) foi utilizada como base para a produção audiovisual.

Vídeo 5 - Spellbound - Quando fala o coração - Cinema e Fundamentos do audiovisual. Disponível em: http://gg.gg/hu2nf Acesso em: 04 mar. 2020.

Cena do filme “Quando Fala o Coração” (1945). Os cenários que aparecem no sonho do personagem foram produzidos pelo pintor e artista plástico Salvador Dali. 


Imagens da apostila páginas 13 e 14.



Para saber mais:

Cinema e Arquitetura: A cenografia desenhada por Salvador Dalí para "Spellbound" de Hitchcock. Disponível em: http://gg.gg/h0qhg Acesso em: 04 mar. 2020.

Aquela vez em que Salvador Dalí criou um sonho para um filme de Hitchcock. Disponível em: http://gg.gg/mf1nv Acesso em: 04 mar. 2020.



18/11/2020

Atividade 3 - Ação Expressiva I


EXPLICAÇÃO:

Copiar no caderno:

Nesta atividade os estudantes deverão analisar algumas modalidades 

artísticas. Para isso, há algumas fichas das modalidades artísticas (o modelo dessas fichas se encontra mais adiante, imprima ou confeccione as fichas) analisem cada modalidade e classifique-a, considerando cada uma das quatro linguagens artísticas:

ARTES VISUAIS TEATRO DANÇA MÚSICA 

Divida uma folha em quatro partes e escreva uma linguagem em cada uma delas. Em seguida, cada estudante para colar/prender uma ficha na linguagem que ele entende que ela pertence, justificar sua resposta.


quinta-feira, 19 de novembro de 2020

MATEMÁTICA - Prof. Moisés (5º roteiro/4º bimestre)

 

ROTEIRO Nº 5, REFERENTE AO 4º BIMESTRE – PERÍODO: 16 A 20/11/2020

CONTEÚDO: RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM – CLIQUE AQUI

quinta-feira, 12 de novembro de 2020

MATEMÁTICA - Prof. Moisés (4º roteiro/4º bimestre)

 

ROTEIRO Nº 4, REFERENTE AO 4º BIMESTRE – PERÍODO: 09 A 13/11/2020

CONTEÚDO: RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM – CLIQUE AQUI

segunda-feira, 9 de novembro de 2020

Arte 09 e 11/11 4° Bimestre

 ROTEIRO DE ARTE

Escola:

E.E Prof João Pedro do Nascimento

Professor:

Ronaldo Rafael de Oliveira Pontes

Componente curricular:

Arte

Turma ano/série:

6° Ensino Fundamental

Números de aulas previstas:

2 aulas

Período da realização:

09 e 11 de Novembro

Entregar da devolutivas:

Assim que forem finalizando por favor mandar fotos para o professor, e os alunos que não puderem mandar fotos por gentileza realizar numa folha separado e juntamente com este roteiro colocar o nome e entregar na escola as atividades. Lembrando que vale nota e presença.


Busca Ativa


09/11/2020

Atividade 4 - Ação Expressiva 2 - Apostila página 12


EXPLICAÇÃO E COPIAR NO CADERNO

(não iremos fazer por conta da pandemia)

Vocês já pesquisaram sobre as modalidades de dobradura, lambe-

lambe, gravura e animação. Agora vocês irão fazer uma exposição na sala de aula com as imagens e informações coletadas nas pesquisas e analisem como cada modalidade foi modificada no decorrer dos anos. 



11/11/2020

Situação de Aprendizagem II

Habilidades:

(EF06AR03) Analisar situações nas quais as modalidades das artes visuais se integram ao audiovisual (cinema, animações, vídeos etc.) e ao design gráfico (capas de livros, ilustrações de 

textos diversos etc.).

Objetos de conhecimento: Contextos e Práticas

● situações nas quais as modalidades das artes visuais se integram ao audiovisual 

(cinema, animações, vídeos etc.) e ao design gráfico (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.).


(EF06AR05) Experimentar e analisar lambe-lambe e animação como modalidades das artes visuais.

Objetos de conhecimento: Materialidade

● lambe-lambe

● animação


EXPLICAÇÃO:

Nesta Situação de Aprendizagem estão previstas quatro atividades. Nelas, os objetos de conhecimento e seus modificadores. 


COPIAR NO CADERNO 👇:

Audiovisual: é uma forma de comunicação que envolve som e imagem.

Cinema: É uma tecnologia que apresenta imagens em movimento.

Animações: é uma vertente do cinema, que utiliza imagens fotografadas frame a frame, passando ou não por computação gráfica, para gerar a ideia de movimento.

Produção de vídeos: é o processo pelo qual se planeja e se concretiza um vídeo.

Design gráfico: é uma forma de comunicação visual, ou seja, o design vai além da simples imagem de uma peça ou cartaz, ele cria uma identidade para aquele produto. Apesar de parecer novidade, o design teve sua origem por volta de 1920, na Alemanha e tinha como 

objetivo, produzir em grande escala, peças bonitas e úteis, de baixo custo, para qualquer classe social.

Ilustração: na arte, pode ser considerada qualquer imagem que tenha como objetivo expor ou complementar algo ou um relato.

Artes híbridas: nomenclatura ou termo utilizado para indicar produções artísticas que não se restringem a apenas uma linguagem.


Para saber mais:

Animação – Disponível em: https://escola.britannica.com.br/artigo/anima%C3%A7%C3%A3o/480613 Acesso 

em:15 jul.2020. 

Cinema – Disponível em: https://escola.britannica.com.br/pesquisa/artigos/cinema Acesso em:15 jul.2020. 


Atividade 1 - Sondagem - Apostila página 12

(Responder as questões da apostila)


Ciências 4º Bim- 1- Prof ª Michele

 








Ciências 4º Bim-2- Prof ª Michele

 





Arte 04/11

 ROTEIRO DE ARTE

Escola:

E.E Prof João Pedro do Nascimento

Professor:

Ronaldo Rafael de Oliveira Pontes

Componente curricular:

Arte

Turma ano/série:

6° Ensino Fundamental

Números de aulas previstas:

1 aula

Período da realização:

04 de Novembro

Entregar da devolutivas:

Assim que forem finalizando por favor mandar fotos para o professor, e os alunos que não puderem mandar fotos por gentileza realizar numa folha separado e juntamente com este roteiro colocar o nome e entregar na escola as atividades. Lembrando que vale nota e presença.


Busca Ativa


04/11/2020

Atividade 3 - Ação Expressiva I - Apostila página 12


EXPLICAÇÃO:

Nesta atividade em grupos ou duplas faremos uma pesquisa podendo utilizar na sala de informática da sua escola, ou próprio celular. Em grupos divido pelo professor, sendo que podem realizar em duplas com a mesma pessoa do grupo, ou individual casa não more perto de seu colega, um tema para cada grupo:


a. dobradura tradicional 

 Integrantes: Camila, Júlia, Pedro.

b. dobradura contemporânea

 Integrantes: Carlos, Kaick, Tábata.

c. gravura tradicional

 Integrantes: Cleidson, Kayllon, Thalisson.

d. gravura contemporânea

Integrantes: Déborah, Laís, Vitor.

e. lambe-lambe tradicional

 Integrantes: Diego, Letícia, Waleska.

f. lambe-lambe contemporâneo

 Integrantes: Emily, Maria Lúcia, Wellington.

g. animação tradicional

 Integrantes: Guilherme, Otávio, Maria Eloisa.

h. animação contemporânea

 Integrantes: Jeferson, Paulo, Derick.


EXPLICAÇÃO:

Coleta e análise as informações durante a pesquisa. Após a coleta dessas informações, cada grupo pode produzir uma apresentação digital, ou um cartaz, contendo os dados pesquisados e apresentar à turma. 

Sugestão de questões para colaborar com a pesquisa:

A. Existe algum artista renomado dessa modalidade e período que você pesquisou? Fale um pouco sobre ele e seu trabalho.

B. Sobre o que você pesquisou, quais os espaços onde essa modalidade aparece? Existe algum local onde ela é mais praticada?

C. Descreva algumas transformações apresentadas pela modalidade pesquisada, ao longo do tempo.


Para saber mais:

A seguir alguns links que podem auxiliar na pesquisa de vocês:

A Arte do Lambe-Lambe. Disponível em: http://gg.gg/h0q92 Acesso em: 03 mar. 2020.

Lambe-lambe é reconhecido como arte urbana. Disponível em: http://gg.gg/h0q9k. Acesso em: 18 dez. 2019.

O que é a Rotoscopia? Disponível em: http://gg.gg/h0qa6.. Acesso em: 18 dez. 2019.

0 Estilos de animação: Qual é o seu favorito? - Disponível em: http://gg.gg/h0qaq. Acesso em: 19 fev. 2020.

Motion Graphics: 17 grandes tendências atuais e para o futuro - Disponível em: http://gg.gg/h0qbc Acesso em: 18 dez. 2019.

Arte em papel: dobraduras em tamanho real - Disponível em: http://gg.gg/h0qbv Acesso em: 18 dez. 2019.

Gravuras registram a história do Brasil e das artes gráficas | Jornal da USP. Disponível em: http://gg.gg/mex59 Acesso em: 31 mar. 2020.

Gravura na História - Caderno em PDF da Rede Pública Paranaense. Disponível em: http://gg.gg/mez3a Acesso em: 31 mar. 2020.